miércoles, 25 de noviembre de 2015

19. Un decálogo para cualquier tipo de trabajo

A través de un manual sobre la publicidad en los años 80 puede comprobarse que, en 30 años, las estrategias de redacción y la manera de plantear eslóganes publicitarios apenas han cambiado. El libro incluye una serie de recomendaciones a seguir para publicar anuncios en prensa. He utilizado las dieciséis recomendaciones del compendio como inspiración para plantear un decálogo aplicable, no solo a la publicidad, sino a cualquier tipo de trabajo:
  1. Sírvase de una 'Tormenta de ideas' o brainstorming antes de redactar el trabajo definitivo.
  2. Ponga un título adecuado y atractivo. 
  3. Aluda a lo esencial en el título.
  4. El texto ha de ser tan largo como se necesite, pero sin excederse.
  5. Céntrese en un solo asunto cuando se hable de un único tema.
  6. Haga notar que se dirige al lector.
  7. Emplee su originalidad sin convertirla en incomprensión.
  8. Acompañe su redacción con una ilustración.
  9. Utilice un cierre argumentativo.
  10. Antes de publicarlo, intercambie haga que lo lea una tercera persona.

martes, 24 de noviembre de 2015

18. Aforismo

Solo el más sabio de los humanos es capaz de dominar al animal que habita en su alma.

Laura Requejo Trabanco

Fuente: forumspain.net


17. Haiku

Fuente: es.forwallpaper.com
Caen hojas secas
y el ardiente sol se va:
Tarde de otoño.

Laura Requejo Trabanco

16. Microrrelato

Fuente: www.online-instagram.com
ALMAS GEMELAS

Abrázame suplicó.
Y ambos se fundieron en un solo ser.

Laura Requejo Trabanco

domingo, 22 de noviembre de 2015

15. Estorninos o patos

En contra de lo que muchos piensan, Luis Arroyo, consultor de comunicación, cree que el auge de Internet no le ha restado protagonismo a la radio o la televisión. Para apoyar su tesis, el experto proporciona algunos argumentos demostrando que muchos de los hechos que podemos encontrar en la Red solo han destacado globalmente cuando los medios de comunicación tradicionales han hablado de ellos. Arroyo se sirve de una metáfora para explicar cómo se nos da la información en los distintos medios: los estorninos, unos pequeños pájaros que se mueven en grupo guiados por las corrientes del viento, se corresponderían con la comunicación en Internet; por contraposición, la comunicación tradicional estaría más bien ligada al comportamiento de los patos, unas aves migratorias. Finalmente, el autor del artículo se decanta por los medios tradicionales, pues llega a afirmar que «en una campaña electoral, los patos ganarían a los estorninos».
Coincido con Arroyo a la hora de afirmar que las nuevas tecnologías no suplen a las anteriores a la hora de comunicar. Sin embargo, ha de tenerse en cuenta que la Red ha llegado a convertirse en una gran plataforma cibernética de rápido acceso, a la vez que simple. Esto sirve de ayuda para el receptor del siglo XXI, pues la información obtenida sería inmediata y directa; prueba de ello ha sido que muchos diarios tradicionales como El País o La Nueva España han decidido sumarse a este innovador soporte que crece día a día.

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miércoles, 18 de noviembre de 2015

14. ¿El psicoanálisis es una ciencia?

El pasado 9 de octubre fue publicado en la sección de ciencia «Entre dos gotas», de la revista El Cultural, un artículo de José Manuel Sánchez Ron titulado «La ciencia y Freud». En él, Sánchez Ron nos habla sobre lo que es la ciencia para él, relacionándolo con Freud y su Psicoanálisis.
Según la RAE, el psicoanálisis es un «método creado por Sigmund Freud, médico austriaco, para investigar y curar las enfermedades mentales mediante el análisis de los conflictos sexuales inconscientes originados en la niñez». A raíz de la publicación de una biografía sobre Freud, Sánchez Ron reflexiona acerca de la eterna disputa: ¿el psicoanálisis puede considerarse una ciencia? De hecho, el propio Sánchez Ron reconoce haber sido objeto de crítica tras incluir en una 'Biblioteca Universal' de Ciencia un libro del austriaco.
A continuación, el autor del artículo cita a varios de los grandes 'científicos' universales y los compara con la obra de Freud. En efecto, no cabe duda de que el Prozac puede combatir la depresión con mayor efecto que los tratamientos psicoanalíticos, pero hemos de reconocer que, gracias a este descubrimiento, Freud hizo objeto de indagación al subconsciente. De hecho, más adelante, Sánchez Ron citará a Aristóteles y su visión cosmológica del mundo; nada que ver con lo que hoy consideraríamos 'ciencia' y, sin embargo, seguimos considerando a Aristóteles como un gran influyente para cualquier científico.
En cuanto a la incógnita planteada anteriormente, la opinión de Sánchez Ron es que se trataría de una cuestión ambigua: el psicoanálisis forma parte de la Historia de la Ciencia pero, aunque no sea estrictamente una ciencia, no deja de ser importante para dicho ámbito. Gracias al psicoanálisis, Freud logró descubrir aspectos de la realidad que deben ser estudiados.
Hoy en día, el valor del psicoanálisis aún resultaría de utilidad. Dependiendo de la enfermedad, las palabras del médico pueden curar con mucho más éxito que cualquier tratamiento químico.

Fuente: www.taringa.net
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domingo, 15 de noviembre de 2015

13. Juan Manuel de Prada: «Una vida nerviosa»

«Una vida nerviosa» es un artículo publicado por el articulista Juan Manuel de Prada en la revista XL Semanal. En él, se explica el supuesto efecto negativo que causan las nuevas tecnologías entre los jóvenes.
El autor pone como ejemplo una anécdota que le cuenta un profesor universitario, amigo suyo: un alumno del profesor asegura ser incapaz de atender en clase y pide permiso para grabar las lecciones. Ante tal situación, el profesor trata de averiguar, extrañado, la razón por la cual le ocurre ese problema a su alumno. Finalmente, el estudiante confiesa pasar muchas horas conectado a la Red.
Con este ejemplo, el autor del artículo pretende reflejar una crítica a las nuevas tecnologías, asegurando que estas son las culpables de la escasa concentración que hoy en día sufren los jóvenes estudiantes.
En cuanto a mi opinión personal, he de decir que lo que el autor y el profesor afirman resulta estar excesivamente generalizado. El siglo XXI es conocido por ser el gran siglo de las nuevas tecnologías. Las redes sociales e Internet forman parte de la vida de muchas personas, y no tienen por qué ser exclusivamente jóvenes. Por ello, considero que la Red no es la culpable de la incapacidad de concentración juvenil (tanto adolescentes como mayores sufren este déficit), sino que cada uno es responsable de sus propios actos y deberán buscar ellos mismos una solución alternativa a su problema.
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sábado, 14 de noviembre de 2015

12. Viñeta literaria: los autores más destacados del siglo XX

En la viñeta diseñada por el ilustrador Max publicada en el suplemento cultural «Babelia», de El País, el pasado 3 de octubre se han logrado reunir todas las características que conciernen a la literatura europea del siglo XX. Para ello, el colaborador del diario nos muestra a un peculiar personaje, sin rostro, situado en el centro de la viñeta.
El individuo lleva los atuendos representativos de algunos destacados intelectuales del siglo pasado. Vemos, por ejemplo, la bufanda de Camus, el sombrero de Pessoa, la pluma de Virginia Woolf, las gafas de Joyce, la corbata de Kafka, la maleta de Benjamin, la gabardina de Beckett, los zapatos de paseo de Robert Walser y las obras de Freud; a la izquierda del personaje, encontramos la sombra de Nietzche. 
Además, en la viñeta pueden apreciarse muchos de los lugares más destacados, no solo del siglo XX, sino también de las novelas más emblemáticas. Algunos de estos escenarios son, entre otros, «la aldea natal», «hotel en París», «pensión en Trieste», «sanatorio en país neutral», «estaciones y trenes», «fronteras» y «cafés, prostíbulos y tugurios».
Cabe destacar, también, las «nubes» que Max dibuja en la viñeta, simbolizando algo así como el aire contaminado que respiraría un ciudadano del siglo pasado. Se trataría de «Las vanguardias», «Revoluciones, guerras y posguerras, exilios», «Iniciaciones sexuales», «matar al padre», «Distopías», «Angst» (o «angustia») y, de otro color y más próxima al individuo, el «Holocausto».
En cuanto a la importancia de autores reflejada en la imagen, cabría añadir otros tres –dos de ellos algo más internacionales, los cuales son también dignos merecedores del prestigio e importancia reconocidos en los mencionados anteriormente.
En primer lugar tenemos a Gabriel García Márquez (Aracataca, 1927 - México D. F., 2014), escritor, novelista, cuentista, guionista, editor y periodista colombiano. Es considerado como uno de los padres del llamado Realismo Mágico. Entre sus creaciones literarias, la obra más destacada es Cien años de soledad (1967). En 1982 fue galardonado con el Premio Nobel de Literatura.
Patricia Highsmith (Fort Worth, 1921 - Locarno, 1995) fue una novelista estadounidense, famosa por sus obras de suspense. De ideología comunista, se vio obligada a trasladarse a Europa en 1963. Entre sus obras más destacadas podemos encontrar El talento de Mr. Ripley (1955) o Carol (1953).
Finalmente, me gustaría mencionar a un autor español: Pedro Salinas (Madrid, 1891 - Boston, 1951) fue un destacado escritor, principalmente conocido por su obra poética y sus ensayos. Perteneciente a la llamada Generación del 27, se vio obligado a exiliarse en Estados Unidos tras la Guerra Civil. Entre sus libros de poemas destacan La voz a ti debida (1933) o Razón de amor (1936).
Fuente: max-elblog.blogspot.com

miércoles, 11 de noviembre de 2015

11. Leonardo Padura: Premio Princesa de Asturias 2015

El pasado 22 de octubre, a las 12:00 h, tuvo lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Filosofía y Letras (Oviedo) un encuentro con el recientemente galardonado Leonardo Padura.
A través de las palabras del profesor José Luis García Martín, coordinador del encuentro, recordamos que «desde el año 2000, con Augusto Monterroso, ningún otro escritor latinoamericano había sido galardonado con el Premio Princesa de Asturias». Padura (La Habana, 1955) es un escritor, investigador literario, periodista y ensayista cubano. Dedicó su tesis al Inca Garcilaso y es colaborador en las revistas El caimán barbudo y Juventud rebelde.
García Martín da paso a la profesora de Literatura Hispanoamericana Virginia Gil  Amate, quien formula la primera pregunta: ¿Es usted un escritor realista? Tras un ‘buenos días’ y una muestra de agradecimiento a los asistentes del acto, al premio y a la Universidad, Padura comienza diciendo que hubiera querido ser escritor de ciencia ficción. «Hubiera sido mi mayor deseo, pero soy un conservador de la realidad», afirma el escritor. Se formó a la vez como escritor y como periodista, y ambas disciplinas las ha practicado siempre de manera coetánea.
Fuente: www.uniovi.es
A pesar de ser un estudioso de la obra de Alejo Carpentier y lo Real Maravilloso, y de los dos representantes modélicos del Realismo Mágico, Juan Rulfo y Gabriel García Márquez, Padura señala que «yo pertenezco a una generación que se ha decantado más hacia una mirada realista de la realidad, pero no de un realismo decimonónico, sino un realismo postmoderno».
A continuación, el profesor Emilio Flechilla, especialista en Teoría Literaria y buen conocedor de la novela negra contemporánea, plantea las siguientes cuestiones: ¿Qué pretende con su literatura? ¿Cómo llega a la novela negra? El escritor reconoce que llega a la novela como lector. Gracias a las publicaciones de una colección cubana que reunía los clásicos, y a otros escritores como Hammett, Padura se va aficionando a la novela policiaca. Pero su verdadero contacto con la novela negra no llegará hasta la I Semana Negra de Gijón, donde conoce a los grandes escritores del género, como Vázquez Montalbán, entre otros. De esa experiencia, surgirá su novela Pasado perfecto (1991).
La tercera en intervenir, la Doctora Aida Falcón Montes, pregunta por un personaje de la serie de novelas de Mario Conde: Josefina. ¿En algún momento alcanzará más protagonismo? Padura asegura que Josefina juega un papel muy importante, ya que Cuba se define culturalmente como una ‘sociedad matriarcal’. El escritor concluye que, sin su familia y sin Josefina, Mario Conde sería un personaje incompleto.
Por último, la estudiante del Grado en Lengua Española y sus Literaturas, Claudia Elena Menéndez, formula dos últimas preguntas: en la primera, a propósito de una entrevista donde Padura declara que un escritor es «una circunstancia, una lengua y una cultura», la estudiante pregunta: ¿cómo recorre en su obra esa reivindicación de la realidad ‘silenciada’? El escritor afirma que su literatura, al igual que su periodismo y su trabajo para el cine, es muy ‘generacional’. Esto es así porque su experiencia y la de su generación, a diferencia de otras, fue la de una gran homogeneidad.
A continuación, la estudiante procede a leer una traducción al asturiano que ella y otro compañero han hecho del cuento «Sonatina para Rafaela». Después, plantea la segunda pregunta: ¿cree que la traducción debe ser considerada un género literario más? La respuesta de Padura es rotunda: «un género literario, no; pero una necesidad cultural, sí». El premiado sostiene que el oficio de traductor merece un gran respeto, ya que «sin la traducción, no habría cultura».
Finalmente y, tras una intervención del público, los dos estudiantes que tradujeron el cuento de Padura le hacen entrega de una edición única con la traducción de este y de otro cuento al asturiano.
En conclusión, considero que el acto no ha ‘promocionado’ suficientemente el trabajo del escritor. Sí lo ha hecho, en cambio, el propio Padura, gracias a su carácter humilde, carismático y alegre, capaz de atraer la atención de sus oyentes con bromas, chistes y anécdotas.

lunes, 9 de noviembre de 2015

10. Universidad y Poesía: Homenaje a los poetas de la Cátedra Emilio Alarcos

El pasado 26 de octubre, a las 20:00 h, tuvo lugar en el Aula Magna (Edificio Histórico) de la Universidad de Oviedo una conferencia en honor la publicación de la antología Homenaje a los poetas de la Cátedra Emilio Alarcos, bajo el prólogo de «Universidad y Poesía». El libro reúne los poemas leídos en un recital celebrado en diciembre de 2013.
Fuente: emilioalarcosllorach.wordpress.com
El encuentro fue dirigido por la directora de la Cátedra, Josefina Martínez Álvarez. A su vez, asistieron la directora general de Patrimonio de la Consejería de Cultura, Otilia Requejo, el concejal de Cultura del Ayuntamiento de Oviedo, Roberto Sánchez Ramos y el poeta y profesor, José Luis García Martín. Como invitado especial, se contó con la asistencia y participación de Lorenzo Oliván.
Oliván (Castro Urdiales, 1968) es un poeta y traductor cántabro, Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo. Tras una breve presentación realizada por Josefina Martínez, el poeta inicia una conferencia que ocuparía la primera parte del acto. En ella, reflexiona acerca de «la labor iluminadora de los profesores poetas», relacionando así la disciplina de la docencia con la poesía.
El escritor afirma que, para entablar las relaciones entre Universidad y poesía, «hilvanaré clases, instantáneas, lecturas, intuiciones, experiencias vividas, donde de alguna forma palpite el ‘marinaje’ de estas dos palabras». Comienza, pues, su discurso, citando a los poetas William Wordsworth y Andrés Sánchez Robayna, sosteniendo que «la relación de un poeta con la Universidad sería bueno que tuviese componentes de las dos visiones». Cita también a otros poetas importantes en la Historia de la Literatura contemporánea, como son Rafael Argullol, Friedrich Hölderlin y Juan Ramón Jiménez, entre otros. A su vez, comparte su experiencia personal citando la importancia que para él han tenido figuras como Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Claudio Rodríguez, Gerardo Diego, José Luis Hidalgo, José Hierro, Ángel González, Antonio Gamoneda y Olvido García Valdés.
Para finalizar el discurso, Oliván menciona a profesores poetas, vinculados a la Universidad de Oviedo y que ha tenido el placer de conocer, como son José Luis García Martín, Víctor Botas, Leopoldo Sánchez Torre, Carlos Bousoño, Rafael Núñez Ramos y Emilio Alarcos.
La segunda parte del acto consistiría en una lectura de poemas impartida por algunos de los jóvenes poetas colaboraron en la antología. La primera en recitar fue Raquel Fernández Menéndez, Graduada en Lengua Española y sus literaturas. La joven leyó dos poemas: el primero fue dedicado a la profesora de Historia Amparo Pedregal, recientemente fallecida; el segundo, escrito en asturiano, causó –sin quererlo– una posterior polémica originada por el también partícipe en la lectura de poemas, Miguel Alarcos. Se contó, además, con la participación de otros poetas como Aida Masip, Sergio Blanco, Christian David López, Miguel Alarcos, el propio Lorenzo Oliván y Josefina Martínez –viuda de Alarcos– quien leyó dos poemas pertenecientes a su difunto esposo.
Desde el punto de vista publicitario, podría decirse que los carteles diseñados por Helios Pandiella lograron cumolir el propósito de promocionar este acto en condiciones; prueba de ello ha sido la multitud de público que asistió al Aula Magna como oyente.